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    2023年4月學(xué)前教育心理學(xué)

    卷面總分：100分     試卷年份：2023.04    是否有答案：有    作答時(shí)間： 120分鐘   

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    試題序號(hào)

    埃里克森研究指出，幼兒階段兒童的一個(gè)重要的心理特征是“自居作用”,因而教師可以成為

    • A、幼兒的塑造者
    • B、幼兒的養(yǎng)護(hù)者
    • C、幼兒的榜樣
    • D、溝通幼兒與社會(huì)的中介
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    影響師幼互動(dòng)行為的因素不包括

    • A、幼兒自身所具有的特征
    • B、師幼互動(dòng)行為的外部特征
    • C、師幼互動(dòng)行為的客觀環(huán)境
    • D、社會(huì)文化傳統(tǒng)

    區(qū)域活動(dòng)開(kāi)始了，小朋友都到自己喜歡的區(qū)域活動(dòng)去了。小茜很想到理發(fā)店里玩，可是，理發(fā)店人員已滿， 她被排斥在游戲之外，于是，教師扮演顧客，說(shuō)自己有一個(gè)朋友想到理發(fā)店來(lái)工作，希望得到一個(gè)職位，扮演顧客的教師對(duì)理發(fā)師說(shuō)：“你們這里衛(wèi)生不好，震要一 名清潔工，及時(shí)掃掉地上的頭發(fā)?！庇谑?，這名被排斥在游戲以外的幼兒就成了理發(fā)店的清潔工。 (1)如何看待上述材料中教師的行為? (2)結(jié)合材料回答教師應(yīng)如何通過(guò)游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性?

    幼兒與他人關(guān)系中的學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)在哪些方面？

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